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匠人心态,品质高端——北京秋水画室

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九月底,在教育部门的领导下,我和几位老师有幸到北京秋水画室参观学习,在历时1天的参观学习中,我们实地参观了北京秋水画室特色教学及文化氛围。观看了北京秋水画室的教学展板,听了北京秋水老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了,但所参观的画室的校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象,使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
           

                               
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  一、学会布置特色教学

  我们所参观的北京秋水画室,集中优势教育资源,办优质教育,把教学办出了特色,并取得了显著成效;着眼于学员的德、智、体、美、劳等五育并举,学员的实践能力与创新意识兼顾,不仅仅把教学固定在书面,还设置了许许多多手工制作及创意性教学,使学员成为关心群众的人。相比之下,我以前在潜意识之中还是只看重学员的专业教学,在布置教学方面缺少创新和实践。

  二、教育的成功源自教育细节的成功,教学的成功也在于细节。

  作为一名秋水老师,我特别看了一下北京秋水画室老师们怎么布置秋水教学。我发现:为了使学员通过做教学各方面能力得到锻炼,老师在布置教学时让学员自己当成一名设计师,每次教学就是一次新创作,让学员自己设计版面,并根据所选角度展开绘画。这些做法对我们都是一种启发和提醒,如果我们在这些方面进一步鼓励学员的话,那么对学员身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

  三、提高自身基本素质,做学员的良师益友。
  教师一言一行,一举一动都直接对学员起着潜移默化的作用。在对教学进行评价时,北京秋水画室的老师们真正做到了一名良师益友。例如:在文化课批阅时,老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等,具有人性化,又像是孩子们的朋友在对话。

  四、教师要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先,教师要有严谨的治学态度,设计教学、布置教学和批阅教学老师们都精心投入,字体相当工整,这就充分说明老师们在用心。这样学员也会更加热爱学习,把教学当做于老师沟通的桥梁。

      

                               
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  总之,此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育,也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习,我认识到,作为一名教师,树立终身学习的意识,不作井底之蛙,在反思中调整自己,努力践行设计有意义的特色教学,才能不虚此行!我在今后的工作中,要多学习秋水画室先进经验,不断改进自己认知,秋水画室不愧对“匠人心态,品质高端”。


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